如何避免孩子练琴的四大误区？乐器陪练课的好处真不少
为了能让孩子有一技之长，很多家长都会给孩子报乐器班，但有的家长自己并不懂乐器，一味地让孩子练琴，觉得只要孩子花时间就能学好，其实，这就陷入了孩子练琴的一大误区。练琴的目的就是要把没有掌握的东西练会，攻克技术难点，这样才会有进步，否则花再多的时间练琴也只是原地踏步。乐器陪练课的好处之一就是在孩子练琴的时候，专业陪练老师可以一边陪伴，一边为孩子答疑，解决练琴时遇到的问题，从而获得事半功倍的效果。我家孩子的陪练老师就是一位专业又温暖的老师，上次她给家长分享了孩子练琴的四大误区，转载出来跟大家分享一下，看看你中招了没？以下是VIP陪练李老师的分享：
我是VIP陪练的李老师，先高能预警，下面内容全程干货，都是以我个人经历，来解决“家长该如何陪练？”没错，除了VIP陪练专业、温暖的陪练，家长有时候也要做一位陪练老师喔~~
让孩子生活的每一个场景，都能吸收到音乐的养分。然而家长陪练，有很多误区，我随便举两个例子家长们参考一下，尽量规避。
1. 错误示范汇总
我先说一些错误示范，诸位家长可以自行评估。
错误示范：看到孩子玩就催他去练琴。
正确示范：定计划，按时练琴，到时间了必须练，练琴时间之外，不强求。客观来讲，也得适当的玩玩。
错误示范：一首曲子一遍又一遍反复的弹。
正确姿势：练琴应解决难点，对难点采取分手、分段、慢练、多练等一些方法，弹好每一段，再连成完整的曲子。
错误示范：练琴，那就是2 3小时起步，没有练够3小时，那都不叫练过琴。
正确姿势：练琴要尊重科学，对于5-7岁的孩子来说，爱玩、好动是天性，保证1个小时练琴的的话，就把练琴时间切割为3个部分，在这三个20分钟时间里，分3-6个记忆点和难点去练；练琴，练的是难点。
错误示范：写完作业立马就去练琴。
正确姿势：写完作业休息会，精力恢复好，弹琴才有劲！
这些都是我所经历中，最常见的几种陪练误区，那问题来了，爸妈该怎么陪伴孩子练琴？“我不懂音乐，该怎么陪练？”很多家长都会跟我吐槽，说李老师，我们毕竟不是老师，小时候也没摸过钢琴，而且，我们白天要上班，回到家先要照顾小祖宗饮食起居，还要辅导学校里留的作业，最后才是敦促孩子练琴。臣妾做不到啊！
不，你们能做到！！你们陪什么？练什么？很简单，陪上课，练兴趣。
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家长陪练，先要陪上课
我得说清楚，家长陪练，不是孩子弹琴，你在旁边拿根棍子候着，如我上面所说，陪上课，练兴趣。
首先陪上课，你跟孩子去上主课的时候带个笔记本，每节课知识点，做一个简单地记录，尤其是老师特意叮嘱的一个需要多练的知识点，这就可以是监督孩子练琴是否到位的重要依据。
此外，很多老师希望家长陪同也是有道理的，这样老师就可以专心教学，很少管课堂纪律了（比如孩子走神、发呆）。
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紧跟着，练兴趣
陪伴孩子上课，只不过硬核，软件也得跟上。“家长是孩子最好的老师”，这句话在音乐领域，照样行得通。孩子兴趣的培养，是家长最该操心的地方。如果想让孩子，一生都以音乐为友，那我建议你们，找机会就让孩子泡在音乐的环境中（下面我会细说）。
这些一点一滴的潜移默化，会提升孩子对曲调到情感的表达，以及使用乐器的能力，通俗点说，就是在打地基。
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到底该放什么音乐？
关于给孩子听音乐，这里面门道有点多，我得再多啰嗦几句。毕竟，这个操作，可以提高琴童的乐感和节奏感。所以我建议，家长可以在特定的场景放特定的歌曲。比方说，开车的时候，给孩子放《巴士上的轮子》，做饭的时候，给孩子放《轻拍蛋糕》，哄孩子睡觉时，给孩子放《小星星》，不同的心情可以唱不同的版本。在这，我着重推荐几首适合孩子的古典音乐，一个是《小星星变奏曲》，还有一个是《华丽大圆舞曲》。《小星星》是一曲出自法国的儿歌，全曲主题从C大调开始，当中再经有C小调转变，最后又回到C大调。12次像打闹般的变奏把整个曲子都染上童趣的色彩，也能让孩子们从这首曲子上，感受到莫扎特质朴的内心世界。
还有一首《华丽大圆舞曲》，看着曲目可能有点眼生，但你看过动画片《猫和老鼠》不？这就是背景音乐。除此之外，这还是肖邦在世时最早出版的圆舞曲，也是肖邦所有圆舞曲中最为华丽和轻快的一首。以上两首，是我觉得最适合小朋友的古典音乐。
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尾记
学琴这事，我觉得，合理比蛮力重要。前面也提到过，很多家长孩子练琴，一练，那就是2 3小时，表面上看起来真是努力，实际上效果、进度真的很慢。心态平稳点，手段科学点，这样，才会让每一次练琴都有价值。
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以上就是李老师给家长的分享，我看完之后对“家长是孩子最好的老师”这句话感触最深，我之前觉得自己不了解钢琴，教孩子更多的还是动动嘴皮子，难怪孩子有时候还跟我顶嘴，现在孩子上VIP陪练课的时候，我都会陪着他一起练，闲暇时间也会经常放些钢琴曲，陶冶孩子的情操。而且VIP乐器陪练课的好处真不少，周末我陪着孩子一起上超级陪练课，找大咖老师答疑解惑，孩子对钢琴的热爱越来越浓厚了，我真是放心不少。
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