海外生子
标题:
小学生趣味学习之数学小故事
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作者:
杰弗丝
时间:
2019-12-11 10:12
标题:
小学生趣味学习之数学小故事
下面是小学生趣味学习之数学小故事,仅供参考。更多相关知识点也可关注下北京新东方的小学数学课程。
数学小故事:中国古代数学的萌芽
原始公社末期,私有制和货物交换产生以后,数与形的概念有了进一步的发展,仰韶文化时期出土的陶器,上面已刻有表示1234的符号。到原始公社末期,已开始用文字符号取代结绳记事了。
西安半坡出土的陶器有用1~8个圆点组成的等边三角形和分正方形为100个小正方形的图案,半坡遗址的房屋基址都是圆形和方形。为了画圆作方,确定平直,人们还创造了规、矩、准、绳等作图与测量工具。据(史记?夏本纪)记载,夏禹治水时已使用了这些工具。
商代中期,在甲骨文中已产生一套十进制数字和记数法,其中最大的数字为三万;与此同时,殷人用十个天干和十二个地支组成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等60个名称来记60天的日期;在周代,又把以前用阴、阳符号构成的八卦表示八种事物发展为六十四卦,表示64种事物。
公元前一世纪的(周髀算经)提到西周初期用矩测量高、深、广、远的方法,并举出勾股形的勾三、股四、弦五以及环矩可以为圆等例子。(礼记?内则)篇提到西周贵族子弟从九岁开始便要学习数目和记数方法,他们要受礼、乐、射、驭、书、数的训练,作为“六艺”之一的数已经开始成为专门的课程。
春秋战国之际,筹算已得到普遍的应用,筹算记数法已使用十进位值制,这种记数法对世界数学的发展是有划时代意义的。这个时期的测量数学在生产上有了广泛应用,在数学上亦有相应的提高。
战国时期的百家争鸣也促进了数学的发展,尤其是对于正名和一些命题的争论直接与数学有关。名家认为经过抽象以后的名词概念与它们原来的实体不同,他们提出“矩不方,规不可以为圆”,把“大一”(无穷大)定义为“至大无外”,“小一”(无穷小)定义为“至小无内”。还提出了“一尺之棰,日取其半,万世不竭”等命题.
而墨家则认为名来源于物,名可以从不同方面和不同深度反映物。墨家给出一些数学定义。例如圆、方、平、直、次(相切)、端(点)等等。
墨家不同意“一尺之棰”的命题,提出一个“非半”的命题来进行反驳:将一线段按一半一半地无限分割下去,就必将出现一个不能再分割的“非半”,这个“非半”就是点。
名家的命题论述了有限长度可分割成一个无穷序列,墨家的命题则指出了这种无限分割的变化和结果。名家和墨家的数学定义和数学命题的讨论,对中国古代数学理论的发展是很有意义的。
作者:
雷啸
时间:
2019-12-23 12:40
感谢楼主,路过,学习下
作者:
路人
时间:
2020-3-4 22:39
谢谢楼主,共同发展
作者:
青柠
时间:
2020-4-25 07:56
真是 收益 匪浅 感谢楼主
作者:
路人
时间:
2020-9-3 15:25
不知该说些什么。。。。。。就是谢谢楼主
作者:
捂风挽笑
时间:
2020-9-25 07:24
楼主人我是来刷分的,嘿嘿
作者:
青柠
时间:
2020-9-29 07:03
楼主,貌似讲的很高深啊~~~
作者:
捂风挽笑
时间:
2020-10-15 21:58
感谢楼主 沙发!沙发!
作者:
念西风
时间:
2020-10-22 01:50
学习了,谢谢楼主分享、、、
作者:
捂风挽笑
时间:
2020-12-1 18:20
先顶~~~再看~~~,好同志
作者:
青柠
时间:
2021-1-2 06:21
感谢楼主,小手一抖,钱钱到手!
作者:
捂风挽笑
时间:
2021-2-22 12:47
楼主 帮你顶下哈!!
作者:
路人
时间:
2021-3-22 12:51
不错不错,楼主您辛苦了。。。
作者:
泪落無痕
时间:
2021-4-18 20:50
有道理。。。
作者:
捂风挽笑
时间:
2021-4-23 15:51
找到好贴不容易,我顶你了,谢了
作者:
勿忘初心
时间:
2021-5-24 03:38
学习了,不错,讲的太有道理了
作者:
寂寞如风
时间:
2021-12-26 18:07
感谢楼主分享,帮顶~帮顶~~
作者:
心劫
时间:
2022-2-5 20:23
感谢楼主,路过,支持一下啦
作者:
捂风挽笑
时间:
2022-8-8 20:01
好好 学习了 楼主人 确实不错
作者:
捂风挽笑
时间:
2022-10-5 07:02
我抢、我抢、我抢沙发~
作者:
捂风挽笑
时间:
2023-1-16 04:54
帮帮顶顶!!
作者:
捂风挽笑
时间:
2024-3-19 18:31
共同学习,共同进步~~
作者:
心劫
时间:
2024-6-13 17:41
支持一下
楼主
作者:
心劫
时间:
2024-12-3 18:20
写的真的很不错
欢迎光临 海外生子 (http://hwsz.haiwaizhinan.com/)
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