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标题: 付费用户增长约300%,掌门1对1教学服务或用户肯定 [打印本页]

作者: 爱海滔滔    时间: 2020-4-19 22:24
标题: 付费用户增长约300%,掌门1对1教学服务或用户肯定
 疫·情期间,大量用户涌入在线平台,行业流量暴涨,迎来快速发展。但是,潮水终有褪去的那一天,教学效果和用户体验才是在线教育平台用户留存和转化成为关键。近日,亿欧智库发布的《COVID-19对教育行业影响分析报告》显示,掌门1对1付费学员人数上涨约300%,用户留存和转化成绩亮眼。
  
  那么,掌门1对1的过人之处在哪里呢?一方面,疫·情期间,学习需求从线下大规模迁移到线上,用户对技术赋能个性化教学有了更多期待和要求。和班课教学相比,在线一对一模式针对性、互动性更强,教师可以更好地兼顾和跟进学生的学习状态,效果反馈更加直接,更受学生和家长青睐。
  
  
  
  另一方面,由于高考延期,相比与其他学生,高三、初三学生面对的升学挑战更大。对于短时间“应试刚需"的学生而言,在线一对一学习辅导效果和体验更有优势。此外,受海外疫·情影响,部分国际学校或准备留学的学生改变长期规划,转向国内学习,为了更好地与国内教育对接,势必生成更多一对一教学需求。这部分家庭多为中产群体,看重教学质量,因此为一对一模式带来更多机会。
  
  现阶段,在线1对1行业格局基本稳定,头部企业占据较大的市场份额。据艾媒咨询发布的行业报告数据显示,在在线1对1全科辅导类用户份额占比调查中,掌门1对1头部实力出众,用户份额近八成,实现赛道绝对领跑。对于用户严苛的学习要求以及暴涨的学习需求,掌门1对1都有更强的承载能力和更完善的服务体系。
  
  目前,掌门1对1已经积累了海量优质教师资源、完整课程体系和先进教学方法。疫·情初期,掌门1对1升级优化了培、磨、研、学、联、监六维联动的线上教学全链协同机制,对教师培训、磨课实践、教研开发、日常教学、高效沟通和品控监督六大环节进行高效统筹,通过资源协同推动品牌的运营和发展,从而输出更优质、更高效、更个性化的教学服务。
  
  同时,专门设置了“霸屏”功能,一旦孩子开始上课,桌面就会自动锁定直播间,无法进行其他操作,帮助孩子专注课堂。与此同时,家长可以通过“掌门好家长”APP,对孩子的课表进行课时管理,也可对孩子进行远程实时监课,孩子的学习情况一目了然。
  
  突如其来的疫·情给教育行业带来了深刻影响,推动行业加速前进的同时,也对教育企业提出了更高的要求,唯有踏踏实实地做好教学,才有能力从容应对行业“高峰”与“低谷”,把握好机遇与挑战。

作者: 心劫    时间: 2020-6-8 18:16
不知该说些什么。。。。。。就是谢谢楼主
作者: 心劫    时间: 2020-8-25 01:45
感谢楼主,看帖回帖是美德!
作者: 心劫    时间: 2020-9-30 22:14
有道理。。。
作者: 懒喵喵    时间: 2020-11-17 22:01
感谢楼主,路过,学习下
作者: 捂风挽笑    时间: 2021-1-18 02:50
相当不错,感谢无私 楼主 分享精神!
作者: 心劫    时间: 2021-1-26 21:26
我抢、我抢、我抢沙发~
作者: 捂风挽笑    时间: 2021-6-1 09:53
学习了,不错,讲的太有道理了
作者: 捂风挽笑    时间: 2021-10-4 13:40
感谢楼主 沙发!沙发!
作者: 雷啸    时间: 2021-12-9 01:47
楼主 帮你顶下哈!!
作者: 捂风挽笑    时间: 2021-12-16 00:52
好好 学习了 楼主人 确实不错
作者: 一笑奈何    时间: 2022-3-31 07:32
学习了,谢谢楼主分享、、、
作者: 捂风挽笑    时间: 2022-4-2 09:58
感谢楼主分享,帮顶~帮顶~~
作者: 捂风挽笑    时间: 2023-2-23 01:27
找到好贴不容易,我顶你了,谢了
作者: 念西风    时间: 2024-6-18 22:31
谢谢楼主,共同发展
作者: 路人    时间: 2024-8-19 01:16
真是 收益 匪浅 感谢楼主
作者: 捂风挽笑    时间: 2024-11-17 13:20
你好楼主,感谢分享~
作者: 捂风挽笑    时间: 2025-3-29 12:46
楼主,貌似讲的很高深啊~~~
作者: 空闲    时间: 2025-4-10 05:27
写的真的很不错
作者: 青柠    时间: 2025-4-19 11:55
帮帮顶顶!!
作者: 乱了心    时间: 2025-6-17 13:48
不错不错,楼主您辛苦了。。。
作者: 空闲    时间: 5 小时前
感谢楼主,小手一抖,钱钱到手!
作者: 颜若熙    时间: 1 分钟前
支持一下  楼主




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