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下面由北京新东方北美项目部甄老师与大家分享下“国际择校选IB，赌上现在搏未来是否值得？”。 上周在校区面谈，1个11年级的IB同学，8升9的时候转到某IB学校，11年级第一学期成绩不容乐观，甚至不少科目亮起了红灯。 母语：中文A，满分7分只能拿到4分。学生自己说不少文章看不懂，也就不知道怎么写。老师的点评是回答不到点子上。我一着急，要过了几篇学校发的中文阅读，心想这都是中文咋可能写不出来。看到文章后，傻眼了，不管是鲁迅的还是阿来的，中文我都认识，连在一起让我限时写个快1000字的分析，我也写不出来。 英文：英文B，还凑合。 经济：暑假提前学了一学期内容，外加没事就问问题，老师判分相对宽松，还没啥问题。 物理：7分估计只能拿到4分，题目很多不会，从受力分析开始就全线溃败，自己着急到在房间里掉眼泪。 化学：比物理强不到哪里去，按照她的话说，是会做的都会做，不会做的都不会。 更可怕的是，托福还没有考出分。家长着急，问我，这样能行么，能赶上明年的申请么？怎么办啊？我也着急！ 西湖的水，IB学生的泪 IBDP的课业压力超过了AP和A-Level。6门课程一起学的酸爽，只有经历过的同学的才懂得。在DP的体系里，全都是重要的课程，没有所谓不重要的课程，哪门课程都是7分，6门合在一起42分，直接要人命。更不要提让人学了半天都云里雾里的知识理论(TOK)，外加4000字的扩展性论文（EE），更是陪同学们度过了一个又一个的不眠之夜。申英和加拿大的同学还好，除去IB的分数，再提交一个托福的分数就够了。申请美国的同学，不好意思，该考的SAT1、SAT2一样也都不能落下。 完了嘛？并没有。12年级的冬天和春天，当学习AP课程的同学已经在庆祝大学录取轻轻松松度过高中最后的时光了，学习IB课程的同学还要为5月的全球大考做最后的冲刺… 讲个不算冷的笑话：强调全面发展的IB课程，让不少IB学生几乎全科都需要课后补习。 这么来看，IB真的性价比不高。从申请结果来看，也无任何迹象表明，学习IB申请美英的顶级名校就一定有优势。 学术写作/公众演讲，亚裔留学生的隐痛 那么为什么还要学IB？我觉得，这是一个要现在还是要未来的选择问题。 再讲个自己的故事。 2008年，我在美国读本科。尽管GPA还不算太丢脸，但我在大一和大二很挣扎。我在大学上课坚持3大原则： 1. 能上用数字解决问题的课程，就不上写论文的课。 2. 能上用写短论文解决问题的课程，就不上写长论文或者调查研究性论文的课。 3. 能通过写论文或做实验的课程，就不上涉及演讲、讨论和辩论的课程。 然而我很挣扎也很绝望，因为我要上大学通识课程，含大学写作1（短论文和长论文），大学写作2（演讲与辩论），历史与文化研究（必须写论文）。这成了我那两年挥之不去的噩梦。我很快成了我校写作中心和演讲中心的常客，恨不得把每一个可预约的时间全部填上我的名字。我需要提前写好甚至背下来个人演讲和辩论课上的台词，才能在课上不那么出丑。我花了整整3年，从头锻炼自己讲话、写文章、做调研的能力，才勉强适应。尽管在校成绩还不差，吃过多少苦头，我自己知道。 我有的时候会想，如果我初高中就是在顺义某所IB学校里读下来的，会不会更加自在一些？IB里面各类课程，都有大量写作要求，能很好锻炼写作能力；各类课程的讨论，TOK的个人展示，能够给我更多的机会，提升公众演讲的能力。跟下来完整的IB课程，今天的我我可能会更自如吧。 可惜没有如果！ IB，一枚发光的学术的硬币 选了IB，赌注是现在的大量投入，充分锻炼自己的能力，尤其是中国同学不擅长的学术写作和口语能力，用现在的挣扎换到了大洋彼岸学习的从容和淡定。 不选IB，选AP和AL，挑自己擅长的感兴趣的科目，重点突破，成绩好看，申到自己心仪的学校，和最优秀的人在一起，更美好的前景，也没问题。 最后需要特别提示 1· 对于热切观望IB体系的家长，我们建议您选择IB要多留些时间去适应。对于要去12年一贯制IB学校的，尽早去，比如小升初，或者8升9的时候就过去，在MYP或者IG阶段，适应好调整好。对于上公办国际部的IB的同学，就两年，除了中考成绩优异之外（人大附和十一学校新高一IB项目的招生分数线比AL项目的要高），建议学生在初中阶段把托福先考到至少90分。 2· 对于身处IB体系中，学着IB但还想换赛道的家长，我们建议您发现孩子不适应IB，换道要趁早。6到8年级，发现不适应，9年级转IG体系，衔接A-level，或10年级后转AP项目，都相对顺畅。到了10年级，换赛道的成本就太大。DP开始后，发现不适应，再换赛道，十有八九要重读一年。而读了DP后，就把DP的文凭拿下吧，要不一年几十万的投入，最后连个IBDP的文凭都拿不到，只有自己学校发的一张纸，图啥呢？ IB这枚硬币，你到底会选正面还是反面？
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发表于 2020-12-26 21:17:21
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