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何为教师？ 韩愈曾有语云：“师者，所以传道受业解惑也。”教学解惑既是老师义不容辞的责任，也是广大莘莘学子选择我们的初衷。 教师，难道就只是“教”与“学”吗？ “教师”二字看似简单，实则字字千钧——手中的粉笔、心中的热爱、肩上的担子、脑中的知识，无时无刻不在提醒着我们坚守初心，不忘本源。一方面帮助学员提升分数，带来行为改变，是我们不懈的追求；另一方面做更好的自己，影响更多的学生，是我们不变的理想。 2021寒假，我陪伴你们一起成长。 01 运筹帷幄，决胜千里 轰轰烈烈的寒假备课从很早就开始了。团队在精读学校教材、钻研测试真题、收录学员样本、预测考查趋势的基础上，结合学员的学习特点，讨论并制作了寒假课程教材，力求“知己知彼，百战百胜”！ 初中语文-课程教学大纲初版 例如在语文学科中，现阶段学员最头痛的就是古诗、文言文版块，因此在寒假课程中，我们特别设计了三课时进行专项知识学习，通过趣味导入→文章剖析→方法拆解→练习反馈的闭环逻辑进行知识点讲解，最终帮助学员解决问题，收获成长。 02 寓教于乐，有趣有效 在课程过程中，我们将寓教于乐作为课程重点设计思维，设计了趣味互动环节——古诗飞花令、你来比划我来猜、小组辩论赛等多样化课堂形式，让学员融入课堂、沉浸体验、最终爱上学习，获得更佳的课堂体验，高效达成课次教学目标。 当学员回答准确时，老师会第一时间进行肯定与表扬，并通过发送星星红包的方式对优秀表现予以鼓励。学员可以不断积累星星，并在商城中兑换自己心仪的学习用品。 何为优秀教师？ 作为一名教师，我们一方面要帮助学员提升科目兴趣、养成学习习惯、打磨做题方法、提升考试成绩。另一方面，也要结合本地区教学特点，选择合适的教学方法，使教学相长，相辅相成。 《礼记》曾言：“是故学然后知不足，教然后知困。”身为一名优秀教师，我们会在教学过程中适当调整教学方法，灵活应变以针对不同具体情况。 03 因地制宜，因材施教 优秀教师会针对本地教学特点，将课程内容进行适当修改，以契合学员需求，达成最佳教学效果。这也是新东方寒假课程有别于其他机构的主要特点。 例如东西海朝四区教学资源相对充足，学校实力强劲，考试竞争激烈。因此在安排课程时，教师会以循循善诱的方式，帮助学员从基础入手，最终指向学科综合与能力提升上。 相比之下，远近郊区任课教师则会针对本地区学习进度、拓展深度、测试难度，调整自己的课程进度节奏，以便有效帮助本地学员达成学习目标。 04 监督把控，过程可见 在教师上课过程中，集团也会采取班级直播的方式进行远程监控。一方面是关注授课内容是否准确，另一方面是检验教师的师德、师风及行为操守，层层把关、严格检验，只为呈现一堂极致课程。 在当日行课完毕后，组内导师会结合课程剪影对教师整体情况进行分析，不仅发掘优点供大家参考；而且明确个性问题。 05 课后关注，查漏补缺 “温故而知新，可以为师矣。” 课后落实是巩固所学知识的最佳途径，也是发现问题的重要方式。教师会在课后第一时间布置落实内容，形式上虽有细微差别，但最终结果都是希望学员夯实学习内容。 待学员提交后，教师会及时采用文字、语音的方式进行问题反馈。逐一的落实批改不仅能让学员在大班的课程体系下，收获近似一对一课程的服务，而且可以切实关注到每一位学员的学习趋势，以整体性的角度看待问题，找出解决办法并引导学员持续进步。 如今，我已经在北京新东方中学全科教育经历几度春秋，陪伴着数以千计的莘莘学子走向高阶的学习殿堂。诚然，这其中既离不开同学的用心付出，也离不开老师长久以往的努力与坚守。 不忘初心，方得始终。2021年寒假，我们陪伴你们成长，你们也点亮了我的人生。
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发表于 2021-3-1 00:37:28
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发表于 2021-6-16 03:15:13
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