掌门教育：打造高品质个性化教学，做好学生的引路人

爱海滔滔

人生百年，立于幼学。孩子的教育对于孩子一生的的成长至关重要，更是社会发展的重要基石。因此，孩子的教育既是每一个家庭的重中之重，也是社会各界关注的焦点。作为教育工作者，教师肩负着社会的嘱托和时代的使命。同时，作为孩子的引路人，老师既要洞察学生的学习习惯、学习方法，也要关注学生的情感诉求与心理动态，才能为孩子的成长铺好路，为孩子的成才把好关。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。因此，对于孩子的教育，不能仅仅是浮于表面的知识传递，要想达到有效的教学效果，需要老师深入了解每一位学生学习背后的学习方法、学习能力以及家庭情况，掌握每一位孩子真正的需要，培养孩子对学习的兴趣与热情。

据了解，掌门教育的学员王一然的数学从小学开始，考试就没有及过格，在她的世界里，数学一度处于学习的对立面，她觉得自己“不是个学数学的料”。为了不让孩子数学的学习进入恶性循环，她找到了掌门教育的数学老师王伟。根据王一然妈妈对孩子性格、爱好、学习习惯的描述，多年的教学经验让王伟明白，这个年纪的孩子正处于青春期，比较贪玩，而枯燥的“说教式”教育很难打动这群互联网的“原住民”。因此，就需要通过个性化与趣味性的教学设计，挖掘孩子的学习兴趣与学习热情。经过一步一步的沟通和交流，王伟找到了与孩子共同的兴趣点，让孩子可以在镜头前慢慢敞开心扉去交流，帮助她克服对数学的畏难情绪，逐渐让孩子打开了她对数学的兴趣。

同时，掌门教育的数学何老师介绍到，利用“视觉语言”激发学生的兴趣是他的一个教学小妙招，对于枯燥的数学公式与运算，有的学生偶尔会略感疲惫，但是在这时候学生们往往会被课件上有趣的弹幕拉回注意力，进而重新打起精神投入课堂。



（掌门教育学员王江竹圆梦北京大学）
此外，在2020年圆梦北大的掌门教育学员王江竹分享到，她就是在掌门教育数学何老师的帮助下，重新拾起了对数学的信心与热情。江竹的空间想象能力差，所以做几何题的时候会比较吃力，为了帮助江竹突破这一瓶颈，何老师针对性地为她整理了“小灶题”，归纳和总结了几何类题的做题经验，让江竹彻底打败了数学上的几何“拦路虎”。

在掌门教育的教师队伍里，对于学生学习兴趣的培养和唤起学生的课堂热情，每一位老师都拥有自己独特的法门和教学小妙招。对于掌门教育的教师们来说，教育是一份温暖的事业，而他们会通过自己的努力点亮孩子前行路上的灯，帮助孩子过上他想要的人生，