我们非常荣幸地又请来了一位女神—— 一位热爱自由，聪慧活泼的口语大咖——北京新东方雅思老师王老师，同事和学生口中的“帆姐”。
与身边人共同成长
初见帆姐，是在新教师批课的现场。在严肃紧张的气氛中，她像是一抹温暖的阳光，用甜甜的笑容安慰着台上新老师的局促与不安，用温柔的声音鼓励他们继续加油。同时，她用她在口语课堂上的演绎方式给新老师们举了例子，纯正的英式发音让人感到非常舒服，情不自禁的想要模仿。
采访中，她对我们说：“虽然很多新老师都是在严厉的批评中成长起来的，但我一直认为每个人都有闪光点，我不想成为一个picky的人。从2012年开始，这7年以来，在新教师批课这个环节中，我收获了太多，接触部门的‘新鲜血液’更是相互学习的过程。”
口语源于生活
谈到自己的口语，帆姐说，这还得归功于她的留学生活。
“出国之前，我的口语更偏美式，但留学后长期的全英音环境浸泡对我的发音起到了特别大的帮助。我非常喜欢Emma Watson，喜欢听她说话，欣赏她提倡的女权和女性解放的观念。我还在英国当地的一所学校（Clifton Green Primary）当志愿者，每天和英国小孩子们在一起，这是练习口语的大好机会，也是我特别享受当老师的原因。”
“课余时间我还去做兼职，参加IATEFL大会，聆听大咖的经验分享，去充实自己的生活。”
自身的留学经历还为帆姐的口语课堂积累了丰富的素材，她的课堂内容也从一开始的分享留学生活的方方面面，慢慢地转移到了语言使用方面。
“我认为，教会学生如何更地道地去和外国人交流，才能够对他们起到更实质性的帮助。比如在国外餐厅点餐的时候，很多人会以中翻英的直译方式说出‘I want to have...’，而实际上我们应该‘Can I have...please？’这样的表达才更加地道。”
“再比如和外国人聊天时，想说‘糖葫芦’这个词，但是不会说怎么办？这个时候我会用‘It’s kind of sth. that is made of sugar.’在口语课堂我会把这个功能性结构教给我的学生，帮助他们在口语考场上解决突发遇到生词而卡住的状况。”
口语总是教不腻
作为老师，帆姐教授口语近10年，授课时长超过10000小时，但她和我们聊起口语话题时，依然ji-情满满。众所周知，口语每个季度都有不同的话题，这让很多学生们都在变幻不定的新题中感到无所适从和眼花缭乱，但是帆姐不这样认为。
“正因为每个季度都有新话题，我才从来都不觉得腻，课堂永远是充满新鲜感的。每一位口语老师都需要与时俱进，不断更新自己的课程内容。”
很多事情当一旦很熟悉，就会很快进入倦怠期，无法创新。面对高度重复性的挑战，进入更深层的领域才能降低枯燥，找到隐藏的乐趣才是坚持的动力。
不断研究新题，结合生活，自己创造出了对工作的乐趣，是她永远在学生面前一直保持ji-情的秘诀。
坚持为学生批改录音
为了尽可能让学生有收获感，帆姐将教学服务从课堂延伸到了课下。10年来，她一直在坚持做一件事情，就是在课后帮助学生批改口语录音。
“想走进学生心里，就要去充分了解学生，大班课程有时候很难兼顾到每个人，就只能让学生把自己说的话写下来，我再逐一做批改。这项工作的意义非常大，一方面帮助学生自己意识到自己讲口语的问题在哪，比如6.5分段的学生已经具备比较强的语言功底，他们会主动进行自我修改。另一方面也能够让我去尽可能多收集学生普适性的错误，再在课堂中集体攻破这些问题，尽量Down to earth。”
“每天至少2个小时，有时改一个part2就要将近40分钟。但我批改录音已经养成习惯了，如果我不去做，我反而不适应，这是我对自己的严格要求。”
很难想象如果是在寒暑假的工作高峰期，将是多么巨大的附加工作量。
除了每天花很长的时间来认真批改学生录音之外，她还会在结课之后给达到目标分数的同学送去她的小祝福和鼓励。
同时，她还在[北京新东方雅思]公众号里创办了一个栏目，叫做[口语避雷针]，里面分享了很多她在批改录音中和平时教学中收集到的学生常见错误，帮助小烤鸭们规避错误，提高口语表达的准确率。
发表于 2020-3-18 22:47:43
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