在线教育机构多维评测，疫情当前家长如何为孩子挑课？

爱海滔滔

一场突如其来的病毒肆虐全国，很多行业受到不同程度的冲击，很多人的生活也因此发生天翻地覆的改变。2020年春季开学季，全国师生的第一堂课基本都是隔着一块屏幕，一条网线，在“云课堂”中完成的。“中小学生上网课”、“老师化身主播”等话题多次霸占热搜榜，在疫情中在线教育成为了“刚需”。



防疫期间，众多在线教育机构冲进家长的视野中，各种班型，各种科目，五花八门，让家长挑花了眼。在购买教育产品时，家长通常有较长的决策链，需要知道课程的内容是怎么样的，老师是怎么样的，学习方法是怎么样的，尤其是在线课程，基本上都需要试听后才能决定适不适合自己的孩子。有的家长会向周围的朋友打听哪家比较好，也有家长会在零星的搜索中拼凑对一个在线教育品牌的评价，还有的家长甚至为了给孩子报一堂课，在手机上下载了十几个机构的APP进行试听、对比，耗费了大量的时间和精力，频繁的试听课让孩子不厌其烦，产生抵触情绪，对家长精心挑选的试听课敷衍了事，给讲课老师差评，课程还没报就先丧失了学习的兴趣。

因此，我们对家长朋友们比较关注、经常问询的在线教育机构通过真人评测的方式对其课程进行多维评测。本篇文章就将围绕在线1对1辅导的代表品牌——掌门1对1的课程、体验及服务，通过与班课模式进行比较，重点解析其优劣势，希望能为广大家长和学生提供更多选择上的参考。

1.科目、学段对比：1对1科目齐全，提供免费直播试听
家长对感兴趣的在线教育机构，可以先通过其官方网站进行了解。每家机构的官网设计、风格都各不相同，导航条的设计一般都比较清晰，页面往往会有多个按钮和浮窗提供在线或电话咨询，可以查询到课程、年级和科目，并预约免费试听课程。



（以上图片为掌门1对1官方网站截图）

不同于很多大班课录播试听或者仅资料介绍的课程咨询方式，掌门1对1提供的是1对1在线直播试听。在试听前，会有专门的老师联系家长，同时针对孩子的所在的年级，需要试听的科目以及自身学习情况，匹配适合的老师，家长还可对孩子试听的科目进行组合，试听多门科目。

在课程涵盖的科目和学段上，掌门1对1和其他大班课在线机构并无过多差别，均覆盖小学、初中、高中全学段，涵括科目齐全，全面衔接学生目前在校所学各种科目内容。针对各地学情、教材存在一定差别，掌门1对1的老师会在教学内容、教材上有所侧重，从而实现课堂到辅导机构的无缝对接。

2.授课方式对比：1对1个性化、互动性强；大班课互动性较弱
市面上的双师大班课，班级容量基本在几十人、百人级别，容量高的甚至能达到千人，一个主讲老师负责在线授课，一个班主任负责课后答疑、考勤等琐碎事项，也因此，大班课的课程单价比较低。掌门1对1则为在线1对1直播模式，一个老师负责一个学生，课后也有相应的讲师进行答疑，和在线大班课比价格较贵，但相比于线下一对一，价格上则有极大的优势。

在听课过程中我们看到大班课模式中老师不能直面学生，很难及时照顾到每个学生的学习情况，仅能通过学生在线留言得到反馈，课堂互动性弱。在授课内容上，因为需要兼顾大部分学生的学习能力和进度，很难满足每一个学生的个人需求。比如，在讲课中老师会在一个知识点讲解完成后问班级里的孩子有没有听懂，孩子如果没听懂某个知识点，需要向老师提问时，发出的信息极易被其他孩子“听懂了”的评论给快速刷掉，线下班级中“被代表”的情况在线上课堂仍旧无可避免。这种情况下对孩子个人的学习习惯、学习能力都提出比较大的考验。

在1对1课程的试听过程中，一个老师对接一个学生，教学的内容可以针对某个学生的具体情况而个性化制定，比较利于查漏补缺和拔高补短。比如在试听数学课程的三角函数部分时，孩子就对老师讲解的部分提出问题，老师进行了解答，然后补充了考点归纳，互动性和学习效率都比较高。测评课后，家长会收到孩子的上课报告，分析孩子的知识掌握情况和课堂表现，班主任老师告知我们可以给孩子定制课程。从客观上来讲，在线1对1模式在兼顾个性化、互动性上确实具有优势。



3.前期排课对比：1对1排课更自由
目前，市面上大部分的在线教育机构都有自己的直播授课平台。在上课的流程上掌门1对1和其他家并无太大差异。基本都是通过课前咨询，试用课程，满意后报名，上课前都需下载、安装相关APP，在手机、Pad和电脑端观看学习，消耗购买的课时，同时课程在直播结束后自动生成回放，在有效期内可反复观看，对课上学习掌握不扎实的孩子来说非常实用。

在课程时间安排上，大班课由于每个班级的学员人数多，只能折中固定某一个上课时间段，如果学生因故缺勤不能上课，可以观看课程回放。在疫情结束学校恢复正常教学后，课程安排在一定程度上存在与学校相关安排冲突的可能性，比如有的学校会安排晚自习等其他项目，这也是需要孩子和家长考量的一点。

一对一模式相对而言比较灵活，在试听掌门1对1的课程中，学生可以根据自己的实际学习情况选择听课的次数和时间，可以一周安排一节课，也可安排多节，听课时间可以和班主任沟通，如果遇到冲突，可以提前沟通调节，不会耽误孩子正常的学习。

4.平台使用流畅度对比：1对1直播稳定度较高但仍有优化空间
在平台使用流畅度上，大班课有时会因同时容载人数较多出现卡顿、甚至服务器崩溃的现象，影响用户的使用体验，在测评过程中大班课无一例外都出现过不同程度的卡顿、画质耗损、音画不同步等现象，时间有时长达十数分钟，影响体验感。掌门1对1的在线直播课程评测中暂时没出现卡顿，较为流畅。

因为大班课和1对1模式不同，所以应对的技术挑战也都不同。但我们认为，不论是在线大班课还是1对1直播，平台的直播技术，后端技术都需要更加精进、提升。不管是应对日常的教学，还是处理疫情期间海量级用户同时涌入的特殊情况，平台除了对教学内容负责外，也需对课堂流畅度负责。

5.教学风格对比：大班课课堂活泼；1对1教学偏重知识方法
因教学模式不同，掌门1对1教师的日常教学风格与班课的老师有较大不同。
大班课的老师年轻活泼，与孩子沟通很平和，善于用孩子感兴趣的社会热点调动课堂气氛，上课节奏较快，在试听中孩子出现跟不上的状况，但老师没办法根据每个学生的状况调整课堂节奏。对于学生学习中的相关知识点也存在拓展不足，一定程度上，知识在一节课中所占比例不足，对于急需拔高、针对性学习，对知识点特别看重的学生来说不太实用。

掌门1对1的教师在讲课的时候比较注重知识点和方法的梳理，比较有耐心。学生需要跟老师随时沟通所以不太会走神。老师讲题的时候比较有条理，会归纳知识点。就试听体验来看，在线1对1是最接近线下教学的模式，在教学内容也可针对学生自身情况定制，适合补差、培优、急需拔高等不同学情的孩子。

6.课件展示对比：大班课课件丰富，1对1课件更具针对性
在试听中，我们对比发现，大班课由于班级学员较多，需要通过多种手段来紧紧抓住孩子的注意力，课件尤为重要，因此在课件制作上较为丰富，善于运用色彩、字体、插画等充实课件画面，但知识点占比较少；

捂风挽笑

好好 学习了 楼主人 确实不错

捂风挽笑

你好楼主，感谢分享~

忆巷

学习了，不错，讲的太有道理了

捂风挽笑

感谢楼主，路过，支持一下啦

心劫

我抢、我抢、我抢沙发~

心劫

楼主人我是来刷分的，嘿嘿

心劫

帮帮顶顶！！

小偏执

不知该说些什么。。。。。。就是谢谢楼主

青柠

感谢楼主，路过，学习下

捂风挽笑

不错不错，楼主您辛苦了。。。

雷啸

真是 收益 匪浅 感谢楼主

捂风挽笑

楼主，貌似讲的很高深啊~~~

青柠

感谢楼主分享，帮顶~帮顶~~

空谷幽兰

找到好贴不容易，我顶你了，谢了

心劫

有道理。。。

捂风挽笑

写的真的很不错

青柠

支持一下  楼主

心劫

先顶~~~再看~~~，好同志

心劫

感谢楼主，看帖回帖是美德！